362けんの岩波書店のQ&A 5/19
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岩波書店凋落の原因について、教えてください。...
2011-07-16何が起こったのですか。情報源を教えてください。...
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岩波書店に「日本古典文学大系」と「新日本古典文学大系」がありますが、両方に収録されている古典の中で、新大系よりも旧大系の注釈の方がすぐれているものはありますか?たとえば、有名な『万葉集』や『源氏物語』『伊勢物語』、『古今和歌集』や『徒然草』はどうなのでしょう。何かご存じのことがあればお教えください。よろしくお願いいたします。...
2011-07-01基本的に注釈については新しいものほど、最新の研究が反映されていると考えてください。ですから同じもので新旧の大系があったら、注釈が目的であるならば新しいほうが優れています。新しい大系には入ってないですが、たしか旧大系のほうにある『祝詞』を読んだとき、注釈に初歩的な誤りがあるのを見つけたことがあります。特に研究者が多く、進歩の度が著しい『万葉集』などは極力新しいもので読むほうがいいですよ。ですが、岩波や小学館の大系のように新旧ある場合は、注釈よりも本文や構成に着目したほうがいいです。たとえば『源氏物語』は旧大系のほうはいちいち本文の横に主語が補ってあります。読みやすさ重視ならそれを、そんなものは鑑賞の邪魔だと考えるなら新らしいほうを選ぶのがよいです。このように新旧の大系では注釈もさることながら内容に違いがあります。また言うまでもないですが、旧大系のほうが古本では安いので手に入れやすいです。...
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こんな問題を皆さんはどのように考えますか?私はとても疑問なのですが・・・生徒さん達が一生懸命作った文化祭の掲示物を、外せと指導する教育委員会の問題です。 土肥信雄・元校長先生は「学校から言論の自由がなくなる」(岩波書店)の中でこんな エピソードを紹介しています。・・・・・・都教委の圧力は校長や教員に対してだけではなく、学校の主役である生徒たちの言論までもが奪われようとしています。 ある時の校長会で、都教委の責任ある立場の人から次のような指導がありました。 「ある学校の文化祭で生徒が掲示した物に対して、一都民から『偏っている』と意見が出た。校長はそのような掲示物については、十分注意して頂きたい」と。 私(土肥校長)は生徒の掲示物に事実と違うことや、差別的な言葉や内容が書かれているのなら必ず訂正させます。 しかし、その都教委の話の掲示物は、少なくともそうした類の物ではないし、意見を言った都民もその人自身の視点からの意見です。 本来であれば、そこで意見を出し合えばよいのです。 都教委は要するに、「そのような掲示物は外せ」と脅しているのです。一方的な意見で外してしまうなど、教育の場ではあってはならないことです。 私(土肥)は「それは憲法が禁じている検閲に当たりませんか?もし、その掲示物を外して、裁判にでもなったら負けてしまいませんか?その時、誰が責任を取るのですか?」と発言しました。 都教委からは、非常にあいまいな答えしか返って来ませんでした。 校長会という公式の場で、都教委からこんな発言が出されることをどう考えたらよろいしのでしょうか? 教委は教育の場において、生徒の言論の自由を尊重しないのでしょうか? 教委の意向で生徒の言論など何とでもできると思っているのでしょうか? ================ 生徒さんが相当の時間を割いて作り、その学校の校長先生も許可した掲示物です。 内容が極端におかしいとは思えませんし、掲示を認めた校長先生に対しても大変失礼な話です。 一人の都民の意見を口実に、教育委員会が外させようと工作するのは、変ではないでしょうか?...
2011-07-01非常に理不尽というか不条理というか・・・。大学に比べ高校は結構制限されてしまうことが多いと思いますがこれは、ね~。僕の通う高校は文化祭に合わせて、夜遅くまで準備をしたり、髪の毛を染めたり、仮装の準備をしたりと他の高校と際立って変なことをするのですが、それでも地域の方々に理解していただいてやっているんです。討論会のような場でも、生徒は自由に意見が言えます。生徒が作ったものを上からの力に任せて踏みにじるのは、どうかと思いますね。そんなことしてて学力というか、学ぼうとする意欲は伸びるんでしょうかね?...
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クリスチャンに質問。宗教的殺人について或いはまた正義と赦し。以下を見てお答えください。あなたはムハンマドを赦すことができますか?殺人命令者が罰せられないのは不公平ではないですか?他にも詩を作っただけで殺されてる人もいるのですよ。正義は裁きを要求しませんか?キリスト教ではムハンマドですら罪深い人間にすぎないのではないですか?それを平和で寛容な宗教だと過大評価するのは慎んでもらいたいものです。21世紀はイスラム教暴露の時代であることを忘れないで下さい。イスラム教は秩序の宗教です。Assassinations Ordered By Mohammedhttp://www.muslimhope.com/Assassinations.htmhttp://52133480.at.webry.info/201105/article_2.html「神の使徒は言った。「殺せるユダヤ教徒は殺してしまえ」。そこでムハイイサ・ブン・マスウードは、ユダヤ教徒の商人イブン・スナイナを襲って、殺した。イブン・スナイナは、ムハイイサたちの親友で、商売仲間であった。ムハイイサの兄フワイイサは、そのとき、まだ改宗していなかった。弟がユダヤ教徒を殺すと、フワイイサは殴りつけて、言った。「神の敵よ、彼を殺したのか。神かけて、お前の腹についた肉は、かれの財のおかげではないか」。〔ムハイイサは言った。〕私は言った。「神かけて、あの方〈ムハンマド〉が殺すよう命じたのだ。あの方の命令なら、あなたの首でも打つ」。神かけて、これがフワイイサが改宗するきっかけとなった。彼は言った。「神かけて、ムハンマドが殺せと言えば、私を殺すのか」。「そうだ。命じられれば、あなたの首でも打つ」。「神かけて、お前の宗教はすごい」。フワイイサは改宗した。」(『預言者ムハンマド伝2』岩波書店「イスラーム原典叢書」イブン・イスハーク著 イブン・ヒシャーム編註 後藤明・医王秀行・高田康一・高野太輔訳 388~389ページ)...
2011-07-01マホメットは異端です。ただ異端ですら摂理の中にあります。未来においてキリストは彼の父のもとにマホメット教徒を導くことでしょう。ジハードと称して欧州に彼らが侵略してきたことがありますが、防衛戦争は否定しません。「殺人」の汚名はイスラム原理主義者にこそ該当します。そもそも迫害がやんだのはコンスタンチヌスが戦ったからです。マホメットを信じてもいないあなたがなぜかれらの方をもつのですか?ご自分のことをなされた方がお得かと思います。...
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エホバの証人に質問。宗教的殺人について。神または神に準ずるものに殺せといわれても従わないで神に逆らったとしてもミカさんがいわれるように死ぬ覚悟がありますか?http://52133480.at.webry.info/201105/article_2.html「神の使徒は言った。「殺せるユダヤ教徒は殺してしまえ」。そこでムハイイサ・ブン・マスウードは、ユダヤ教徒の商人イブン・スナイナを襲って、殺した。イブン・スナイナは、ムハイイサたちの親友で、商売仲間であった。 ムハイイサの兄フワイイサは、そのとき、まだ改宗していなかった。弟がユダヤ教徒を殺すと、フワイイサは殴りつけて、言った。「神の敵よ、彼を殺したのか。神かけて、お前の腹についた肉は、かれの財のおかげではないか」。〔ムハイイサは言った。〕私は言った。「神かけて、あの方〈ムハンマド〉が殺すよう命じたのだ。あの方の命令なら、あなたの首でも打つ」。神かけて、これがフワイイサが改宗するきっかけとなった。彼は言った。「神かけて、ムハンマドが殺せと言えば、私を殺すのか」。「そうだ。命じられれば、あなたの首でも打つ」。「神かけて、お前の宗教はすごい」。フワイイサは改宗した。」(『預言者ムハンマド伝2』岩波書店「イスラーム原典叢書」イブン・イスハーク著 イブン・ヒシャーム編註 後藤明・医王秀行・高田康一・高野太輔訳 388~389ページ)...
2011-07-01この世の神は 悪魔サタンですから、悪魔サタンに唆されて、残酷なことをする人もいるにはいますね。西暦1世紀ころの手紙(コリント第二 4:3‐4) …,もしわたしたちの宣明する良いたよりに事実上ベールが掛けられているとすれば,それは滅びゆく人たちの間でベールが掛けられているのであり,4 その人たちの間にあって,この事物の体制の神が不信者の思いをくらまし,神の像であるキリストについての栄光ある良いたよりの光明が輝きわたらないようにしているのです。...
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こんな話を皆さんはどのように考えますか?私はとても疑問なのですが・・・生徒さん達が一生懸命作った文化祭の掲示物を、外せと指導する教育委員会の問題です。 土肥信雄・元校長先生は「学校から言論の自由がなくなる」(岩波書店)の中でこんな エピソードを紹介しています。・・・・・・都教委の圧力は校長や教員に対してだけではなく、学校の主役である生徒たちの言論までもが奪われようとしています。 ある時の校長会で、都教委の責任ある立場の人から次のような指導がありました。 「ある学校の文化祭で生徒が掲示した物に対して、一都民から『偏っている』と意見が出た。校長はそのような掲示物については、十分注意して頂きたい」と。 私(土肥校長)は生徒の掲示物に事実と違うことや、差別的な言葉や内容が書かれているのなら必ず訂正させます。 しかし、その都教委の話の掲示物は、少なくともそうした類の物ではないし、意見を言った都民もその人自身の視点からの意見です。 本来であれば、そこで意見を出し合えばよいのです。 都教委は要するに、「そのような掲示物は外せ」と脅しているのです。一方的な意見で外してしまうなど、教育の場ではあってはならないことです。 私(土肥)は「それは憲法が禁じている検閲に当たりませんか?もし、その掲示物を外して、裁判にでもなったら負けてしまいませんか?その時、誰が責任を取るのですか?」と発言しました。 都教委からは、非常にあいまいな答えしか返って来ませんでした。 校長会という公式の場で、都教委からこんな発言が出されることをどう考えたらよろいしのでしょうか? 教委は教育の場において、生徒の言論の自由を尊重しないのでしょうか? 教委の意向で生徒の言論など何とでもできると思っているのでしょうか? ================ 生徒さんが相当の時間を割いて作り、その学校の校長先生も許可した掲示物です。 内容が極端におかしいとは思えませんし、掲示を認めた校長先生に対しても大変失礼な話です。 一人の都民の意見を口実に、教育委員会が外させようと工作するのは、変ではないでしょうか?...
2011-06-30よほど影響力のある方からのクレームだったのでしょう。政治家関係の方や、教育委員会と利権関係にある方など教育委員会も子供のことや教育を考える機関ではなく、保身と出世を考える天下り機関に過ぎないと言うことです。...
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「礼記」の第十九篇は「樂記」として、音楽の本質が説かれています。《凡そ音の起こるは、人の心に由りて生まるる也。人の心の動くは、物の之をして然らしむる也。物に感じて動く、故に声に形(アラ)わる。声は相い応ず、故に変を生ず。変の方(ノリ)を成す、之れを音と謂う。音を比(ナラ)べて之を楽しむ。之れを楽と謂う》なるほど、と納得したりしますが。以下、「樂記」からいくつかの言葉を引いてみますので、それらの中に共感されるものがおありでしょうか、または批判などおありでしたら、お聞かせください。① 楽勝つときは則ち流れ、礼勝つときは則離る。(礼楽二つの徳のうち、和を主とする楽が勝ちすぎると、みなが同じようにとりとめのない流れ、悪くいえば遊蕩になってしまう。節度や差別を主とする礼が勝ちすぎると、互いの間の精神的親しみが失われて、離ればなれになる)② 楽は徳の華なり。(音楽は人間性の美しいあらわれだ)③ 楽は偽りを以て為すべからず。(音楽は人情の自然の発露だから、偽りを許さない。楽しまない者が楽しい音楽をしようとしても、できない。悲しんでいる者が喜びをあらわす音楽をしようとしても、できるものではない)④ 徳音を之れを楽と謂う。(道徳を伝えうるような音楽、それが本当の音楽だ。風俗を淫靡にするようなものは本当の音楽ではない)⑤ 楽(ガク)は楽(ラク)なり。(音楽というものは、元来楽しむべきものである)私は、①が妙に納得させられました。どうぞ宜しくお願いします。吉川幸次郎『帰林鳥語』(岩波書店)諸橋轍次『中国古典名言事典』(講談社)を参考にしました。...
2011-06-28私が共感したのは③です。 (①は良く分かりませんです。②と③は反対の事を言っているようにも思えます。)悲しんでいたはずが弾いているうちに音楽によって楽しい気持ちになる事はありますが、自分の中に悲しみしか無いときには、楽しい演奏は出来ません。聴き手に伝わるものだと思っています。...
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昔岩波書店?河出?どこかで吸血鬼ドラキュラの翻訳本が出ていました。ご存知の方教えてください。...
2011-06-14ブラム ・ ストーカーの 『ドラキュラ』 はあちこちから邦訳が出版されていますが・・・早期に出た全訳だと、平井呈一が訳した東京創元社の『吸血鬼ドラキュラ』 (1971年初版) でしょうか。文体は古いですが評価が高く、近年再刊されています。http://www.amazon.co.jp/%E5%90%B8%E8%A1%80%E9%AC%BC%E3%83%89%E3%83%A9%E3%82%AD%E3%83%A5%E3%83%A9-%E5%89%B5%E5%85%83%E6%8E%A8%E7%90%86%E6%96%87%E5%BA%AB-%E3%83%96%E3%83%A9%E3%83%A0-%E3%82%B9%E3%83%88%E3%83%BC%E3%82%AB%E3%83%BC/dp/4488502016/ref=sr_1_1?s=books&ie=UTF8&qid=1308001589&sr=1-1...
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実解析について。実解析について。猪狩悟「実解析入門」(岩波書店)前書きについて、以下のように書かれてあります。「”実解析”が実数に基づいた学問である以上、実用を目的とした数学を含む色々な分野と無関係ではありえないけれども、とりわけ集合論、調和解析、積分論、確率論、複素関数論、偏微分方程式論などの研究から題材を汲み取り、それらの理論に、あるいは重要なアイデアを、或いは基礎的な概念を提供してきた。その構図は今でも変わることなく続いている。」そこで、以下の全てまたは幾つかにお答えいただきたいのです。1.実解析と集合論の関係2.集合論と「調和解析」の関係3.調和解析と何か4.積分論とは何か5.実解析と複素函数論(複素解析)との関係よろしくお願いします。予備知識はプロフィールをご覧ください。 補足 余談ですが私がこの本を買ったのは1年前の夏休みの頃でそのときは4300円だったのですが今は4500円に・・・小平邦彦の解析入門Ⅰも2400円から2600円に値上げされてるし、杉浦光夫の解析入門Ⅰは昔は今より200円安くⅡは400円安い・・・数学の本って最近値上がりしてるんですかね?...
2011-06-111集合論はCantorがFourier級数を研究する中で生まれました。(この研究は位相に関する初期の応用でもある。)2,3調和解析自体良く知らないのですが、Fourier解析の一般化を指すようです。上記の例がその例でしょうか。(単なるフーリエ級数の研究だから調和解析というと大げさだけど。)4積分論と単にいうとLebesgue積分(論)のことだと思います。積分の基本理論のことです。5実解析は実数上の解析をだいたい全部指しますし(確率論は別の分野とされるかもしれないが)複素解析も同様です。あまり解析詳しくないので(一応専門は幾何)具体例は思いつきませんね。実解析が複素解析の基礎であり、また複素解析の成果が実解析に応用できるのは分かりますが。ご期待に添えず、申し訳ない。...
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猪狩悟「実解析入門」(岩波書店)前書きについて、以下のように書かれてあります。「”実解析”が実数に基づいた学問である以上、実用を目的とした数学を含む色々な分野と無関係ではありえないけれども、とりわけ集合論、調和解析、積分論、確率論、複素関数論、偏微分方程式論などの研究から題材を汲み取り、それらの理論に、あるいは重要なアイデアを、或いは基礎的な概念を提供してきた。その構図は今でも変わることなく続いている。」そこで、以下の全てまたは幾つかにお答えいただきたいのです。1.実解析と集合論の関係2.集合論と「調和解析」の関係3.調和解析と何か4.積分論とは何か5.実解析と複素函数論(複素解析)との関係よろしくお願いします。予備知識はプロフィールをご覧ください。...
2011-06-10superopensetoさん プロフィールを拝見したところ、ずいぶん苦労されているようですね。そして、ここまで真剣に数学を独学されてきたその努力に、心から敬意を表します。さて、あなたのあげた質問は、いずれも極めて包括的で広範囲にわたる内容であり、おもに単発的知識を扱うことに特化した知恵袋で答えを得られるような性質のものではありません。まさに大学で色々な指導教官について、本格的に数学の研究生活をするなかで学んでいくべきものです。中には一言で簡潔に説明できる話もありますが(例えば調和解析って何?という質問には、岩波数学辞典を引けばそれなりに回答は得られます)、ほとんどは指導教官に方向性を与えてもらい、指導を受けて自力でみつけていかねばならないでしょう。それゆえ、私があなたにさし上げられるアドバイスは、陳腐なものですが「一刻も早く大検に受かり、数学の指導で定評のある大学を探して受験し、合格し、そこで良い指導教官を見つけなさい。」これに尽きます。あなたの身近には、数学についてあなたが相談できる相手なんていないのだろうと容易に想像がつきます。おそらく、「どいつもこいつも馬鹿に見える」くらいじゃないかな?でも、世の中は広いよ。きちんとした研究のできる大学に行けば、あなたと同等に、あるいはそれ以上に数学に詳しい人たちにきっと出会えます。逆立ちしてもかなわないくらいすごい人だっているに違いないのです。あなたに必要なのは、一緒に数学を学ぶ仲間です。そういう仲間は、やはり大学にいかないとなかなか出会えません。そのためにも、より視野を広く持ちましょう。情熱を失うことなく、足元の努力を怠りなく。さすればきっと道は拓けるでしょう。幸運を祈ります。...
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大学生向けの力学の本で、「物理学序論としての力学」(東大出版会)「力学」(岩波書店)の2つがわかりやすいかな?と思って立ち読みして見たのですが、何方が良いか決められません....。それぞれ使った事のある方、感想をお願いします!...
2011-06-09岩波出版・力学は見たことはありますが、物理を学においての導入としては充分に良いと思います。...
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どうも納得できない一件です。生徒さん達が一生懸命作った文化祭の掲示物を、外せと指導する教育委員会の問題です。 土肥信雄・元校長先生は「学校から言論の自由がなくなる」(岩波書店)の中でこんなエピソードを紹介しています。・・・・・・都教委の圧力は校長や教員に対してだけではなく、学校の主役である生徒たちの言論までもが奪われようとしています。 ある時の校長会で、都教委の責任ある立場の人から次のような指導がありました。 「ある学校の文化祭で生徒が掲示した物に対して、一都民から『偏っている』と意見が出た。校長はそのような掲示物については、十分注意して頂きたい」と。 私(土肥校長)は生徒の掲示物に事実と違うことや、差別的な言葉や内容が書かれているのなら必ず訂正させます。 しかし、その都教委の話の掲示物は、少なくともそうした類の物ではないし、意見を言った都民もその人自身の視点からの意見です。 本来であれば、そこで意見を出し合えばよいのです。 都教委は要するに、「そのような掲示物は外せ」と脅しているのです。一方的な意見で外してしまうなど、教育の場ではあってはならないことです。 私(土肥)は「それは憲法が禁じている検閲に当たりませんか?もし、その掲示物を外して、裁判にでもなったら負けてしまいませんか?その時、誰が責任を取るのですか?」と発言しました。 都教委からは、非常にあいまいな答えしか返って来ませんでした。 校長会という公式の場で、都教委からこんな発言が出されることをどう考えたらよろいしのでしょうか? 教委は教育の場において、生徒の言論の自由を尊重しないのでしょうか? 教委の意向で生徒の言論など何とでもできると思っているのでしょうか? ================ 生徒さんが相当の時間を割いて作り、その学校の校長先生も許可した掲示物です。 内容が極端におかしいとは思えませんし、掲示を認めた校長先生に対しても大変失礼な話です。 一人の都民の意見を口実に、教育委員会が外させようと工作するのは、変ではないでしょうか?...
2011-06-05都教委にコネがあった市民なんでしょうね、自治の精神に反していると思います。権力構造ですからね、上のいうことは聞け、という頭なんではないでしょうか?私(昭和40年生まれ)に頃は、もっと自由でしたけどね、何かとうるさい時代になってきているようですね。一有権者が政治家を顎で使える時代です、検閲はいけませんね。学校祭は生徒の自主性によって行われ、教師はサポートするものです、なんでも管理すればいいというものではないと思います。これを機会に権力に反発する気概をもった、有能な人材が出てくればいいですね。...
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岩波書店は新しい広辞苑の宣伝のために「国語力低下」の調査をして危機を煽っている?そこまでして売る必要のあるものなのでしょうかね?皆さんはどう思われますか?http://shibuken.seesaa.net/article/96155786.html...
2011-05-20一つにはよく言われることなんですが「新明解国語辞典」に差をひらかれっぱなしだから、というのはあると思います。新明解は既に中身の濃さで広辞苑を越えましたからね…...
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仏教について質問です。●福沢諭吉も「堕落僧」を責めた?福沢諭吉(幕末から明治にかけて活躍した思想家、教育者。慶応義塾の創立者)は、大分の偉人のなかでも特筆すべき「人権」の先覚者であった。あの『学問のすゝめ』の冒頭に掲げられた、「天は人の上に人を造らず人の下に人を造らず」との、あまりにも有名な言葉。この不滅の「平等の宣言」「人権の宣言」も、もともと福沢諭吉が、ふるさと大分の友に贈ったメッセージといわれる。郷里・中津に学校が開かれるにあたっての言葉という。その意味からも「僧が上」「俗が下」などという時代錯誤の不平等論を許されるものではありません。また、明治政府の許可によって、明治初期から「妻帯」を始めた僧侶たちの腐敗、堕落を、福沢が厳しく弾劾したことも有名である。 明治十五年(1882年)3月1日 彼は、「独立」と「自由」の言論として、「自自新報」を創刊した。創刊当初の社説でも、福沢諭吉は「僧侶論」を展開し、「僧侶は俗より出でて俗よりも俗なり」の言葉で嘆いていた。 さらに「僧侶の貧利(とんり=利益をむさぼること)、不品行(乱れた行動)、あたかも仏門内に仏敵あるがごとし。慨歎(がいたん)にたえざるなり」(福沢諭吉全集・第八巻、岩波書店)僧侶の貪欲、堕落こそ、仏教を破壊する元凶であるということ述べ、近代の先覚者は、聖職者を戒めている。一万円の諭吉さんは嘆いていますか?...
2011-05-14お釈迦様とその弟子は、欲望を捨てるために、家族・家・財産・地位を捨て、出家して乞食をして食べていたのです。今の坊さんにそれを望むのは無理でしょうね。家族・家・財産・地位を無理矢理捨てても、ダメだと思います。欲求不満になるだけで、欲望は一層強くなると思います。『欲望を捨てて極楽に生まれるのだ。』という強い信仰がなければならないと思います。それで、坊さんにはせめて、お釈迦様の時代の在家(優婆塞・優婆夷)の生活をしてもらいたいものです。つまり、仏法の勉強と少欲の生活です。...
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本を探してます!!岩波書店から出版された、「はてしない物語」という本なのですが、赤い布?で装丁されたものを探しています。これに関する情報を求めます。 よろしくお願いします。...
2011-05-13岩波書店から出版されている本の中身は赤い装丁ですが...http://www.amazon.co.jp/%E3%81%AF%E3%81%A6%E3%81%97%E3%81%AA%E3%81%84%E7%89%A9%E8%AA%9E-%E3%83%9F%E3%83%92%E3%83%A3%E3%82%A8%E3%83%AB%E3%83%BB%E3%82%A8%E3%83%B3%E3%83%87/dp/4001109816こんな感じです...http://www.wwalnuts.jp/sem/sgk/?p=414...
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民主党はかつて原発に慎重だったのに、なぜここまで急速に原発にのめり込むようになってしまったのでしょうか。この前撤回された原発推進計画や原発輸出は、自民党政権でさえやってこなかったことのようです。具体的には、野党の小沢代表時代に、それまでは「過渡期的エネルギー」として位置づけていた原発を、「恒久的エネルギー」として積極的に推進する方向に転換しました。http://d.hatena.ne.jp/kojitaken/20110323/1300836885その後、政権をとったあと、菅政権が策定したエネルギー基本計画では、>民主党政権下での「エネルギー基本計画」が策定され、自民党政権でもみられなかったほど>「原子力重視」のエネルギー戦略が打ち出された。二〇三〇年に向けて「一次エネルギー供給の>二四%(〇七年度一〇%)」「電源構成の約五割(〇七年度二六%)」を目指すとされ、>「新増設一四基、設備利用率九〇%」」が目標とされた。(岩波書店『世界』5月号』http://www.nissoken.jp/hatugen/kiji20110501.htmlそして、政権交代後は「原発インフラの輸出」として、仙谷、前原といった大臣が東南アジアに原発を売り込むようになっていきました。(同1月号、飯田哲也氏の記事)http://www.isep.or.jp/images/press/sekai20110330iida.pdf...
2011-05-12政権を取って原発の持つ利権に目覚めたからです。後で参入した会社ほど無理して背伸びすることに似ています。「欲ボケ」の原子力の持つ危うさに無知な政治家のやりそうなことです。鳩山首相もよほど原発推進に自信があったとみえて二酸化炭素25%削減と言うとんでもない約束をしてしまいました。何の根拠もない仮説をたよりに国民の税金を何兆円も浪費しようとしています。...
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ギリシア語に苦しんでいます。現在キリスト教を学んでいる学生です新約聖書の古代ギリシャ語を授業で学んでいます読み方、文法などわからないことが多くて困っていますテキストは大貫隆『新約聖書ギリシア語入門』岩波書店、2004年です勉強の仕方、よい参考文献、などありましたら教えてくださいよろしくお願いします...
2011-05-10自分もギリシャ語を学習しましたが、テキストは3つくらい持ってて、メインのテキストで不明な点など他のテキストを参照しました。1冊に絞るとかえってわかりにくいことがあります。特に初心者には大貫さんのは難しいかも知れません。玉川直重著『新約聖書ギリシア語独習 改訂新版』(キリスト新聞社)と、土岐健治著『新約聖書ギリシア語初歩』(教文館)も併用してみるとよいかも知れません。できれば、厚くて高いですが、織田昭著『新約聖書のギリシア語文法』(教友社)3分冊もお勧めです。やはり織田先生の『新約聖書ギリシア語小辞典』も購入されると便利です。また、これも少し高いですが、日本聖書神学校の通信教育のギリシャ語講座のDVD(『DVD やさしく学べる新約聖書ギリシア語独習』)も発売されているので、不明な点は御覧になるとわかるでしょう。文法書はあんまり多くても混乱するので、メインが大貫さんのテキストでやるなら、とりあえず参考テキストは玉川さんのテキストでよいと思います。織田先生のは聖句引用も多くわかりやすいですが、細かい面もあるので、ある程度、原典に慣れてからでよいです。そして『日本語対訳 ギリシア語新約聖書』(教文館)は現在、コリント人への手紙までだと思いますが、聖書ギリシャ語の学習には必携ですので揃えておくことをお勧めします。あと学習の仕方ですが、自分は単語帳の大きめのものを買って、表に原文を書き、裏に用いられている単語の変化など文法的内容を書いて覚えました。好きな聖句からおぼえてゆくのもよいと思います。...
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岩波書店の芥川龍之介全集について岩波書店から出ている、芥川龍之介全集1982年~1983年版(第2刷)全12巻と1996年の全24巻(最新版?)の全集の違いはなんでしょうか?巻数が、後者のが前者の倍になっているのが大変気になっています。それから、全集と書いてありますが、岩波書店の場合、遺稿以外は本当に芥川龍之介の作品全部が載っているのでしょうか?ちくま文庫の芥川龍之介全集を購入させていただいた所、全部は載っていなかったようなので。。。どちらの内容も全く同じでしたら、古い方の購入を考えています。回答のほど、宜しくお願い致します。...
2011-05-01「芥川龍之介全集」の、(1)1982・3年版(第2刷)全12巻と、(2)1996年の全24巻の違いは下記です。草稿を除いた作品数には大きな違いは無いと思う。(2)は(1)より判型を小形化し、1冊当たりのページを減らし、漢字を新字にし、注解をつけて読みやすくしたものです。私は、(1)のほうが好きです。(1) 本の大きさが菊判。10ポイント活字、旧字・旧仮名。1冊当たり600ページ弱。(2) 本の大きさが四六判。(1)よりも小さい判型なので、1ページ当たりの文字数が少ない。9ポイント活字、新字・旧仮名。1冊当たり400ページ余。注解がある。草稿類の収録を増やした。ちくま文庫の、鴎外、漱石、龍之介などの全集は、作品の一部しか収録されていない。<追記>卒論に使用するのなら、新字に直された四六判全集は使えないというのが私の解釈だ。<追記2>私は、菊判全集の第1刷と第2刷、四六判全集を持っているが、人に薦める気になれるのは菊判の第1刷か第2刷です。旧字で読めるということに価値がある。近代文学を新字で読んでもつまらないと思う。古書価格も、菊判全集なら3000円から5000円で買える。四六判全集は2万円から3万円と高いしね。「新しく作品が追加されている」というよりは、菊判全集では収録を見送った断片のような草稿の類が四六判全集では収録されたというだけで、完成された作品の収録数に変わりは無いと思う。...
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神戸大学の編入試験について『入門微分積分』 培風館 三宅 敏恒 著『入門線形代数』 培風館 三宅 敏恒 著『微分方程式』 裳華房 矢野 健太郎,石原 茂 共著『物理学の基礎〔1〕力学』 D.ハリディ/R.レスニック/J.ウォーカー 著 培風館『物理学の基礎〔2〕波・熱』 D.ハリディ/R.レスニック/J.ウォーカー 著 培風館『物理学の基礎〔3〕電磁気学』 D.ハリディ/R.レスニック/J.ウォーカー 著 培風館『基礎物理学Ⅰ』 後藤 憲一/伊佐 雄/藤井 盛澄 編 共立出版『物理の考え方2 電磁気学の考え方』 砂川 重信 著 岩波書店これらの中で、どれが一番分かりやすいですか?またどこでかえますか?...
2011-04-25てかこの時点でそのレベル終わってなかったら落ちるよ。神戸大学の編入をなめすぎ。編入の場合定員が少ないから並じゃ通らないよ。...
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結局、沖縄戦の住民集団自決に軍は関わったんですか?住民が集団自決したのは間違いない事実で、それに皇軍の武器が使われたのも間違いない事実なんですよね?もし軍が関わっていないとすれば、住民が軍の武器を盗んで自決したんですか?・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・http://sankei.jp.msn.com/affairs/news/110422/trl11042213010001-n1.htm太平洋戦争末期の沖縄戦で旧日本軍が「集団自決」を命じたとするノーベル賞作家、大江健三郎さんの「沖縄ノート」などの記述をめぐり、旧日本軍の元戦隊長らが名誉を傷つけられたとして、岩波書店と大江さんに出版差し止めなどを求めた訴訟の上告審で、最高裁第1小法廷(白木勇裁判長)は元戦隊長らの上告を退ける決定をした。集団自決についての軍の関与を認め、名誉毀損を否定した大江さん側勝訴の1、2審判決が確定した。決定は21日付。原告は元座間味島戦隊長で元少佐の梅沢裕さんと、元渡嘉敷島戦隊長の故赤松嘉次元大尉の弟の秀一さん。「沖縄ノート」と、歴史学者の故家永三郎さんの「太平洋戦争」の集団自決に関する記述をめぐり、「誤った記述で非道な人物と認識される」として提訴していた。争点は軍や元戦隊長らによる住民への命令の有無だったが、同小法廷は「原告側の上告理由は事実誤認や単なる法令違反の主張。民事訴訟で上告が許される場合に当たらない」として、判断を示さなかった。1審大阪地裁は「集団自決に軍が深く関与したのは認められる」と指摘して請求を棄却。2審もこれを支持し、控訴を棄却していた。...
2011-04-22ノーベル賞など関係ありません。実際にあった事なので仕方ないでしょう。沖縄戦がらみの著作は山ほど出ていますが、根本は一つ。沖縄守備の帝国陸軍第32軍が発行した「沖縄県民指導要綱」です。「関わった」どころではない。「指導」です。当時の軍を少しでも知っておれば、指導=命令なのです。指導要綱の基本は「軍・官・民の共生共死」でした。兵士は勿論、非戦闘員も降伏は許されないので「共生」はあり得ない。あるのは「共死」のみ。沖縄守備軍の基本方針=命令が「民間人も一緒に死ね」だったのです。一々その都度命令を文書で出す必要はない。平和ボケの今の日本人には分からないでしょうね。日本軍の戦死9万、沖縄県民死者9万以上。米軍が殺したという人がいますが、とんでもない。子供も老人も男も女も一緒になって戦い、負けても負けても降伏しない。米軍にとってはみんな「敵」です。戦争では相手が降伏するまで攻撃を続ける。これすら理解出来ない人が沢山います。軍は民間人を護らず、しかし国際条約で保障された非戦闘員としての保護を米軍から受ける事を許さず、米軍占領地域で米軍から食糧をもらった村民を虐殺し、沖縄弁をしゃべったお婆さんをスパイとして殺し、役場や学校、民間に手榴弾を配って自決をうながし、、、すべて事実です。集団自決にしても、日本軍がいなかった島では一件も起こっていません。沖縄県民の多くにとっては米軍より日本軍の方が怖かったと言います。「アメリカーのお陰で生きた」という県民も沢山いる。南京大虐殺にしても沖縄問題にしても、否定する人たちの共通点は被害者のいう事は絶対受け付けない事です。大江健三郎や曽野綾子もいいけど、実際に地獄を見た沖縄県民の証言は沢山あります。それをみんなウソだという。そんな事はあるはずがない、の一点張り。そんな事言ったら歴史なんかみんな消えてしまいます。最高裁判決は妥当な判決です。...
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