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69けんの大修館書店のQ&A   1/4

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ネ申馬さんに質問いたしますが、2012年1月25~31日の間に読んだ本を教えていただけませんか。ちなみに私は、●新潮社『樋口一葉 新潮日本文学アルバム〈3〉』新潮社,1985年●色川武大『狂人日記』福武書店,1988年●山本周五郎『泣き言はいわない』新潮社,新潮文庫,1994年●広田照幸『日本人のしつけは衰退したか』講談社,講談社現代新書,1999年●名木田恵子(著),三村久美子(イラスト)『赤い実はじけた』PHP研究所,1999年●鈴木信『データでみる百歳の科学』大修館書店,2000年●E.T.ベル(著),田中勇,銀林浩(訳)『数学をつくった人びと〈2〉』早川書房,ハヤカワ文庫NF,2003年●細野真宏『最新版 経済のニュースがよくわかる本〈日本経済編〉』小学館,2003年●今井照『図解 よくわかる地方自治のしくみ』学陽書房,2007年●もたいようこ(著),あべかよこ(イラスト)『フランス人のケチの美学』長崎出版,2008年●塞神雹夜『中二病取扱説明書』コトブキヤ,2008年●仲正昌樹『知識だけあるバカになるな!』大和書房,2008年●福田誠治『フィンランドは教師の育て方がすごい』亜紀書房,2009年●フィリップ・ジンバルド,ジョン・ボイド(著),栗木さつき(訳)『迷いの晴れる時間術』ポプラ社,2009年●鎌田浩毅『一生モノの勉強法―京大理系人気教授の戦略とノウハウ』東洋経済新報社,2009年●河田惠昭『津波災害――減災社会を築く』岩波書店,岩波新書,2010年●片山恭一『どこへ向かって死ぬか』日本放送出版協会,2010年.ふぎゃぁ.●小林雅彦,原田正樹『民生委員のための地域福祉活動Q&A』中央法規出版,2011年●丸田勲『江戸の卵は1個400円! モノの値段で知る江戸の暮らし』光文社,光文社新書,2011年●田中淳夫『日本人が知っておきたい森林の新常識』洋泉社,2011年●片野優『ここが違う、ヨーロッパの交通政策』白水社,2011年であります。...

2012-02-09
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星新一の「プレゼント」という作品の感想を教えてください!!大修館書店の国語総合に載っている方です。(高校の教科書)...

2012-02-08
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卒論で参考文献一覧を作成する時のwordの書式について教えてください卒論に載せる参考文献のリストで、ブロズナハン,リージャー『しぐさの比較文化:ジェスチャーの日英比較』岡田妙・斉藤紀代子訳 大修館書店,1988年と書くときに長すぎて途中で行が変わるのですが、以下のような感じになってしまいます。ブロズナハン,リージャー『しぐさの比較文化:ジェスチャーの日英比較』岡田妙・斉藤紀代子訳 大修館書店,1988年↑をこのような感じじゃなくて、ブロズナハン,リージャー『しぐさの比較文化:ジェスチャーの○○○日英比較』岡田妙・斉藤紀代子訳 大修館書店,1988年このように隙間が開いた形(○のところが隙間になるように)にwordを設定したいのですが、どうしたらいいのかわかりません!分かる方、教えてください、お願いします!...

2012-01-23
「・・・:ジェスチャーの」の直後で改行(エンターキー)し、次の行でインデントの頭下げを使うか、タブを設定してタブを打ってから、「日英比較』岡田妙・・・」と入力すればよい。...
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このレポートの改善点を教えてください。参考になるページも教えていただけると嬉しいです。人はなぜ走るのかはじめに人はなぜ走るのか。このことを歴史を交えながら考え、「走ること」から得る効果を発表したいと思う。1.歴史200万年前、人類の脳は飛躍的に拡大した。脳を機能させるには濃密なエネルギー資源が必要となる。このことから、原始人が動物の肉を食べていたことは紛れもない事実となる。唯一の問題は、最古の石器誕生がわずか20万年前ということである。このことから、それ以前の約200万年間は武器なしで狩猟をしていたということが分かる。人類の最大の武器は、発汗作用があることである。これによって人類は長距離走ることが可能となる。この特徴を活かし、武器のない時代、人類は獲物が倒れるまで集団で追い回していた。2.怪我をするのはなぜ狩猟のために超長距離走っていた時代には怪我などは無かったはずだ。では、なぜ現代では怪我が絶えないのか。理由は、商業化にある。『気持ちよく走ることができるよ』と生み出したランニングシューズに原因がある。人類が走者として進化しながら、走るのが下手でこんなにも怪我をするのはなぜなのか。怪我の不思議な点は現在にある。伝承や神話では、走ることは常に開放感・活力・若さと関連づけられている。走ることが恐怖や苦痛と結びついたのは最近なのである。3.走ることと人間の心理ランニングには、強い自意識と自覚を促す力がある。ランニングが完全な孤独を保証するからである。走ることによって心身の機能の限界が過酷な事実としてわかるのだ。自身の決意の固さなどがないと、進歩しない事も分かってくる。ランナーは自己征服を通して初めて進歩するのである。さいごにランニングは、元気で病気にならないことを証拠立てるため、健康に対する心配を和らげる効果がある。さらに、情緒面の開放や肉体の疲労によってよく眠れるようになる。要するに、走ることは、世の中を見つめ人生の謎を探るために役立つものであり、人類が生き延びてきたことの原点である。参考ティム・ノックス 1994 『ランニング事典』 大修館書店TDE Ideas worth spreading 「人類は走るために生まれたのか?」http://www.ted.com/talks/lang/ja/christopher_mcdougall_are_we_born_to_run.html2011年12月21日参照...

2012-01-23
「人はなぜ走るのか」という題材であるならば、最後はその結論にいたらなければならない気がします走ることの歴史を交えて論を展開したならば、結局なんで走るのかを言わなくてはレポートは終了しないのではないでしょうかあと私は全く専門家でも何でもないので聞き流していただいても構わないのですが、「怪我」についての部分で原因がランニングシューズと書かれているところにかなりの引っかかりを感じました怪我するのは狩猟民族との運動能力や柔軟性の差で、それが起こった原因は文化の差ではないかと思います健康に効果があるのは、本来走るべき人間が今の文化では走らないからではないかと車などの発達によってより運動不足を助長し、そのために健康被害があるというアプローチを私ならするかなと思いました長々と失礼いたしましたレポート頑張ってください...
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「英語冠詞講義」(石田秀雄/著 大修館書店 p.53)中の説明がわかりません。どなたか解説をお願いします。名詞の可算・不可算の使い分けに関しての文章なのですが【・・・断言することはできませんが、英語圏の人たちがごく最近になってからその肉を食べるようになった動物や魚の場合、おそらく可算名詞・不可算名詞という使い分けによって、生きている個体とその部分にすぎない食肉や魚肉とを区別するのが一般的ではないかと思います。ついでながら・・】と書かれています。例として <同じ名詞が使われている事例>[個体]a chicken [食肉・魚肉] chicken a lamb--- lamb a salmon--- salmon <別の名詞が容易されている事例>[個体] a calf [食肉] veal a cow--- beef などの表が出ています。 この表で魚はsalmonですから、ごく最近になって・・というくだりは<同じ名詞が使われている事例>を指していると思いますが、どうなのでしょうか? ですが、salmonなどはbeefなどより太古の昔から食べられていたように思いますが・・・。...

2012-01-13
『英語冠詞講義』の当該箇所について、私は質問者さんとは(日本語上で)違う解釈をしました。<同じ名詞が使われている事例>[個体]a chicken [食肉・魚肉] chickena lamb--- lamba salmon--- salmon<別の名詞が容易されている事例>[個体] a calf [食肉] veala cow--- beef「固体と食肉・魚肉を意味する語彙の関係」と題されたこの表は、英語圏の人た ちがごく最近食用とし始めたことから、可算名詞・不可算名詞によって食用かどうかを区別する例として載っている訳ではありません。筆者はまず現実の運用法として「固体と食肉・魚肉を意味する語彙の関係」を挙げています。(「次頁に掲げた表は~」)そして、この分類の発生理由の推測が展開され、人と動物との関わり方に拠る、という大枠を示しています。(「どちらのタイプに分類~」)次文では、人と動物との関わり方、という大枠を分析し、「その肉をいつの時代に食用とし始めたのか」「その際どのような経緯で食用とし始めたのか」「現代における摂取頻度」といった要因が様々に絡んでいる、としています。(「食肉や魚肉を~」)そして「断言することはできませんが」という問題の一文が続くわけですが、この一文は先ほど述べたように、英語圏の人た ちがごく最近食用とし始めたことから、可算名詞・不可算名詞によって食用かどうかを区別する例として載っている訳ではありませんこの一文では、「英語圏の人たちがごく最近になってからその肉を食べるようになった」ことはおそらく可算名詞・不可算名詞によって食用かどうかを区別する十分条件である、という筆者の推測が述べられています。注意が必要なのは、「英語圏の人たちがごく最近になってからその肉を食べるようになった」ことが可算名詞・不可算名詞によって食用かどうかを区別する必要条件とは述べていない、ということです。したがって、表において、salmonが可算名詞・不可算名詞によって食用かどうかを区別するとされていることと、「英語圏の人たちがごく最近になってからその肉を食べるようになった」ことはおそらく可算名詞・不可算名詞によって食用かどうかを区別する十分条件であるということとは矛盾しません。以上が、私の解釈です。私も質問を見て、改めて読み直して考えてみたらこう解釈できた、というだけで、最初に自分で読んだときには質問者さんと同じ解釈をしていたにも関わらず、その解釈が正しいとした場合の論述の矛盾性には、まったく気づかなかったかもしれません。...
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『問題な日本語』大修館書店『問題な日本語』大修館書店は日本語の勉強に役に立ちますか。辞書で有名な出版社の本なので気になっています。読まれた方いましたら、回答よろしくお願いします。...

2011-12-31
ひところ、日本語ブームで有名になりましたねぇ。私も買いました。今は「その4」を注文中です。役に立つか立たないかで言えば、役に立つと思います。読み物的に軽く読めますし、コラムやマンガも面白いです。それに問題な日本語を全否定するのではなく、成り立ちや意味を考えながら丁寧に説明しているのがよかったですね。結構勉強になりました。ただ、本当に軽いし、これはこじつけだなぁと思う部分も多いです。ちょっと楽しめるかもくらいの感覚で読まれた方がいいかと。...
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大至急お願いします!!大修館書店現代保健体育改訂版[保体006]の9.感染症とその予防~16.自己実現まで(途中のクロスワード除く)の解答を教えてください文章なしでもいいんでお願いします誰か優しい人助けてください心からお願いしますhttp://www.taishukan.co.jp/hotai/high/hoken-fukukyozai/index.htmの一番上の左のやつです...

2011-12-03
問題が何かわからないから誰も解凍できません人に質問するときはここに問題を書くことが必要です...
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今かなり焦っています(-_-)高校の英語の教科書のCROWNの和訳サイト教えてください!!lesson9とlesson10があって携帯で見れるサイトでお願いしますあと 大修館書店の古典で若紫と桃花源記の訳の携帯サイトもお願いします...

2011-12-02
CROWN English Series II New Editionhttp://makoto8128.blogspot.com/2008/04/crown-english-series-ii-new-edition.htmlCROWN English Series I New Editionhttp://makoto8128.blogspot.com/2008/04/crown-english-series-i-new-edition.htmlCROWN English Reading New Editionhttp://www014.upp.so-net.ne.jp/moai-kun/どのクラウンかわからなかったのでクラウンⅠⅡとリーディングをのせときました古典はちょっと知らないですすみません...
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ネ申馬さん、2011年11月21~30日の間に読んだ本を教えていただけませんか。ちなみに私は、●A.ダルマス(著),辻雄一(訳)『青春のガロア―数学・革命・決闘』東京図書,1973年●桂芳男『総合商社の源流 鈴木商店』日経新書,1977年●斎藤実正『オリザニンの発見 鈴木梅太郎伝』共立出版,1977年●沢野恵之『史上最大の仕事師―鈴木商店の大番頭・金子直吉のすべて』PHP研究所,1983年●アラン・ムーアヘッド(著),小城正(訳)『ガリポリ―第一次大戦における最大の勇気と最大の愚行』フジ出版,1986年●満坂太郎『榎本武揚―幕末・明治、二度輝いた男』PHP研究所,PHP文庫,1997年●山口久和『「三国志」の迷宮―儒教への反抗有徳の仮面』文藝春秋,文春新書,1999年●天野りんこ『家事の裏ワザマニュアル―読んでタノシイ、試してタノシイ、マル得裏ワザ91篇』同文書院,1999年●高島俊男『三国志 きらめく群像』筑摩書房,ちくま文庫,2000年●モフセン・マフマルバフ(著),武井みゆき,渡部良子(訳)『アフガニスタンの仏像は破壊されたのではない恥辱のあまり崩れ落ちたのだ』現代企画室,2001年●百瀬明治『名将の陰に名僧あり―戦国時代を生き抜いた知恵と戦略』祥伝社,祥伝社黄金文庫,2006年●北原保雄(監修),「もっと明鏡」委員会(編)『みんなで国語辞典! これも、日本語』大修館書店,2006年●佐藤伝『1日5分 頭がよくなる習慣』中経出版,2007年●小原敏彦『KINUEは走る―忘れられた孤独のメダリスト』健康ジャーナル社,2007年(人見絹枝のこと)●栗田昌裕『脳と体に効く指回し教室』廣済堂出版,健康人新書,2007年●福岡伸一『できそこないの男たち』光文社,光文社新書,2008年●遠藤拓郎『4時間半熟睡法』フォレスト出版,2009年.ふぎゃぁ.●おちまさと『相手に9割しゃべらせる質問術』PHP研究所,PHP新書、2011年●塩野七生『ローマ人の物語 ローマ世界の終焉〔中〕』新潮社,新潮文庫,2011年であります。...

2011-12-01
『うまれてきてくれてありがとう』にしもと よう 文黒井 健 絵童心社...
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どなたか助けてください・・・私は現在高校1年生なのですが、学校に古典の教科書を忘れてきてしまいました…。なので、明日までに予習を終わらせなければいけないのに終わらせることができない状況にあるんです…。教科書は大修館書店さんの「国語総合 古典編」で、やらなければいけない範囲は万葉集全てです。http://www.taishukan.co.jp/kokugo/ks_gk.html#03(大修館書店さんの教科書のページです)どなたかこの教科書に載っている万葉集を教えてはいただけないでしょうか。自分が悪いのは重々承知です、ですが予習していないと分かったときの先生が恐ろしくてたまらないので、どうしても予習していきたいのです…。回答お待ちしております。それではよろしくお願いします。...

2011-11-28
本日授業があったということですね;間に合いましたか・・・?また次、このようなことがあった場合に備えて、のアドバイスとして見てください。古典の授業は何限目にありますか?私も高校生の時、予習をやらずに古典を受けて大慌てだったことがあり、気持ちはよくわかります(笑)。時間を有効活用しましょう。古典の予習はニュアンスや言ってることが分かれば訳は簡単です。文法も調べなくてはいけないとなると、時間がかかりますが・・・。まず朝は、何時もより、むしろ運動部より早く学校に来る勢いできましょう。唯、学校が開いていないと意味はないですが・・・。朝から休み時間をフルに活用して古典の予習です。いざとなったら授業中もこそこそやってしまいましょう。ばれない程度に、です。一番いいのは気づいた瞬間に学校へ行くことです。生徒が全員帰った後でも、職員は残ってます。21時ぐらいだったらまだ事務員いたんじゃないかな・・・?とは思いますが、学校によって違うので、19時ぐらいまでには気づけるとベターですね。...
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relaxの語源について「re」は「back」「again」のいずれの意味がしっくりきますか?WEBで調べてみると、二つの説明がありました。一つは、「from re- "back" + laxare "loosen,」とするもので、「後ろの方でゆるめる」「後ろの方にゆるめる」「後ろの方をゆるめる」という意味になると思います。http://www.etymonline.com/index.php?allowed_in_frame=0&search=relax&searchmode=none一方、「re(再び)+ -lax(のばす、ゆるめる)」とするものもあります。これによれば、「再びゆるめる」という意味になると思います。http://dic.yahoo.co.jp/dsearch?enc=UTF-8&stype=0&dtype=1&p=relax&oq=以上から、「re」を「back」と解するか、「again」と解するかの違いで、説が分かれているように思います。また、複数の辞書も調べましたが、その結果は、「back」とするものは、「英語語義語源辞典(三省堂)」、「新英和中辞典(旺文社)」、一方、「again」とするものは、「語根中心英単語辞典(大修館書店)」、「語源で覚える英単語3600(青灯社)」であり、分かれているようです。(語源を調べると、説が分かれていることが時々あり、そのたびに、困ってしまいます。)思うに、「back」については、「繰り返して、もう一度」という意味がある(用例、Read it back for me. もう一度読んでくれ.)http://ejje.weblio.jp/content/backので、「again」の意味のほうがしっくりくると言えるでしょうか。...

2011-11-26
again "もとの状態へ"、back "(位置・状態が)もとへ"の意味なのでどちらもふさわしいのでは?たまたま載っていなかったので紹介すると、大修館 GENIUS英和辞典では〖もと通りに(re)ゆるめる(lax)〗となっていますし、研究社 英語語源辞典では、接頭辞 re- について 2 「もとのように、もとに戻って、返して」と説明があります。「もとの状態に緩める(again)」「状態をもとへ緩める(back)」という解釈で良いんじゃないでしょうか。...
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ネ申馬さんに質問させていただきますが、2011年10月11~20日の間に読んだ本を教えていただけませんか。ちなみに私は、●秋山さと子『ユングの心理学』講談社,講談社現代新書,1982年●ウィリアム・シェイクスピア(著),小田島雄志(訳)『ジョン王 シェイクスピア全集』白水社,白水Uブックス,1983年●中島義道『ウィーン愛憎』中央公論新社,中公新書,1990年●江村洋『ハプスブルク家』講談社,講談社現代新書,1990年●中西輝政『大英帝国衰亡史』PHP研究所,1997年●松村劭『戦争学』文藝春秋,文春新書,1998年●野矢茂樹(著),植田真(絵)『はじめて考えるときのように』PHPエディターズグループ,2001年●竹内康浩『「正史」はいかに書かれてきたか―中国の歴史書を読み解く』大修館書店,2002年●荒巻豊志『荒巻の続々世界史の見取り図 近代アジア編』ナガセ,2003年●岡本太郎,岡本敏子『強く生きる言葉』イーストプレス,2003年●江部康二『主食を抜けば糖尿病は良くなる! 糖質制限食のすすめ』東洋経済新報社,2005年●吉木伸子『素肌美人になるためのスキンケア基本事典』池田書店,2005年●岡野宏『トップ1%のプロフェッショナルが実践する「見た目」の流儀―11万人の顔を創った美粧師が明かす』ダイヤモンド社,2008年●野村克也『あぁ、阪神タイガース―負ける理由、勝つ理由』角川書店,角川oneテーマ21,2008年●松本幸夫『1分間整理術』フォレスト出版,2009年●苫米地英人『テレビは見てはいけない』PHP研究所,2009年●ニコラス・G・カー(著),篠儀直子(訳)『ネット・バカ インターネットがわたしたちの脳にしていること』青土社,2010年●小野俊哉『プロ野球 最強のベストナイン』PHP研究所,PHP新書,2010年,ふぎゃぁ,●小宮謙一『結果を出す人の[20代]のすごし方』大和出版,2011年であります。...

2011-10-22
『ルドルフとイッパイアッテナ』斎藤洋 著講談社...
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ジーニアス英和辞典と大修館書店大修館書店ではジーニアス英和辞典(昭和63年発売開始)というヒット商品?がでるまで具体的に何を売っていたのでしょうか?大修館書店というと、大学生や専門家が読むような難しい本ばかり出しているというイメージがあるのですが。...

2011-09-27
大修館の代表的な出版物、新漢和辞典は70年代から既に出ていましたよ。今も大修館からは複数の漢和辞典が出ています。下の画像は1975年頃のもののようです。...
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「大修館書店 最新保健ノート保体008」の99ページたて23番とよこ58番が分かりません。来週テストなので、それまでにどうかご回答下さいますよう宜しくお願いします。...

2011-09-24
頭の良いお友達に伺ったらいかがですか?きっと教えてくれるでしょ...
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私の氏は『高橋』ですが、『高橋』と『髙橋』と二種類あり、誕生命名の際『高橋 司(たかはし おさむ)』と書道も記念写真に。戸籍やお墓では先祖が『髙橋』と登記したらしく運転免許取得の際警察に『髙橋』と強制漢字で氏名を書き始めたのは小学校に入ってからですが、日頃は『高橋』と筆記。賞状や卒業証書・大学の学生証や会社の名刺は『高橋』で発行されました。会社は時期がくれば正社員にという約束で『小学館グループ新企画社』という出版社でアルバイトをしていたのですが、兄が明治大学を卒業した際『髙橋』という表記の氏で卒業証書を発行され、ほぼ同時に私も会社を辞めることになり田舎に帰ると運転免許が必要になりそうだということで、教習所に通った時に初めて二種類の氏があることに気づかされそれまでは筆記も銀行印なども父親や学校通り『高橋』を使用。以後銀行や運転免許など身分証明書に関わると『髙橋』を強制されるようになりましたが、賞状や資格・著作物の氏や銀行の名義は『高橋』を使用していたので財産が吹き飛んだ思いがしました。要は宗教や出版・政治派閥の問題が職業上、公務員と対抗する立場にいたことが問題になったのだとおもいますが、先祖は明治時代のころから『髙橋』を使用していたらしく戸籍やお墓・実印なども『髙橋』となっているので、警察の意見を尊重して以後『髙橋』を使用筆記しています。ちなみに下の名前は『司』ですが大修館書店の新漢和辞典で『おさむ』ということで父親『嗣あきら』の一字をむらい「跡を継ぐように」という意味で命名したそうです(父親の免許は『高橋』という表記になっている)。宗教の自由や、出版社の言い分、公務員の言い分、コンピュータ業界ということでJISの言い分の問題もあると思います。今後著作権表記や銀行など金融機関の届け、不動産など高額なお金が絡む法律上の登記の際、財産が吹き飛ぶようなことになると困るので、法律上ではどうしたらよいか質問してみました。ちなみに六法全書では「平易簡単な字を用いる事」とありましたが、学校では『高橋』と筆記していても何も言われなかったのですが、卒業証書や賞状などを墨で修正したり砂消しゴムで元に戻したりとずいぶん悩ませられました。歴史上の人物に高橋氏文・高橋是清・織田信長の菩提寺高橋長興寺、高橋尚子など有名な人物もいますので、本当は多数派で今ままで自然に使用していた『高橋』を使用筆記したいのですが、戸籍修正するほどの問題なら『髙橋』を今後使用筆記することにしますが、どちらか一つに決めなければいけない問題だと思いまが、個人の権利や自由の問題も法律上では許されているはずでは?...

2011-08-20
私は「髙」の使用をおすすめします。まず、先祖代々の字であるという事はもちろんの事、歴史的に見ても「髙」の方が正統派といえるのです。もちろん、現在の基準は「高」ですが、これは「康煕字典(こうきじてん)」という素晴らしいけれども厄介な字典が原因です。歴史的にはまず殆ど「髙」が書かれていました。しかし、1700年くらいに康熙帝の勅命によって作られた康煕字典には、「高」が正字として記載されていたのです。漢字は新字体を作成しないかぎり、康煕字典体などが参考にされますから、タカは「高」が正字とされてしまったのです。もちろん、その字書が作られてからも「髙」が多く書かれました。しかし、現在の学校教育では「高」で教えますから、こちらで書く人の割合が増えるのは当然のことです。以上のように、歴史的に書かれてきたのは「髙」であるのに、「高」が正字という妙な状態なのです。ですから、多数派が「高」であったからと云って、それが必ずしも歴史的に正統派であるかどうかは別問題なのです。戸籍上、「高」に変えた人も多く存在します。戸籍に関しては、役所へ申し出れば家庭裁判所の許可無く、すぐに「高」に変える事が出来ます。しかし、一度普通の「高」に変えてしまうと、二度と元の「髙」に戻す事はできなくなってしまいます。たとえば、ご子息が「先祖代々の字で名乗りたい」と云ったとしても、叶わなくなってしまうということです。それでも変更したいという場合は、先述の通り役所へ申し出てください。そうすれば、戸籍の表記が変わり、そして住民票の表記も変更されますし、住民票の表記が変更になれば免許の表記も変更が可能です。その他証明書類は、そのままでも有効と扱われる事が一般的です。(心配な場合は管理団体に御問い合わせください。)何か不足している点がございましたら、追記ください。※法テラスは個個の事例に対して回答するというよりかは、対応する法律を紹介したり、相談先を紹介する事が多いです。...
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小西甚一先生が感心されたという古語辞典の書名小西甚一先生の『基本古語辞典』(大修館書店)の「はじめに」で、小西先生が、「・・・。そのなかで、さすがに良心的だなと感心させられた古語辞典が、ひとつだけ存在する。・・・」とお書きになっている、その古語辞典の書名は何でしょうか?わかる方がいらっしゃれば教えて下さい。この「はじめに」は昭和40年12月に書かれたので、『岩波古語辞典』のことではないようです。どうぞよろしくお願いします。...

2011-07-06
おそらく三省堂の『明解古語辞典』のことです。お書きになっているとおり、小西さんが「はじめに」を書いたのが昭和40年です。この時点では今につながる『新明解古語辞典』は出ていません。初版が昭和47年ですから。そうすると、その前身である『明解古語辞典』ということになりそうです。初版が昭和28年なので、時代は合います。その後33年に改訂版が出、37年に新版が出ています。このどれかの版でしょう。...
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大学受験 参考書 日本史 英語 古文 現代文現在高3でMARCHの文系志望の者です。参考書を買いに書店へ行ったところ、あまりの種類の多さに混乱しました。加えてつい先日まで部活をしていたので、相当焦っております。赤本は買うとして、参考書の中ならどれがいいか、各教材のメリット・デメリットや、他におすすめの参考書や勉強法などがありましたら、教えてください。お願いいたします。また、英語は学校でアップグレードとデータベース4500を使っており、先生には「これで大丈夫」と言われましたが、本当でしょうか? 先日購入したもの 日本史・日本史B用語集(山川)・詳説日本史Bノート(山川)・日本史タテヨコ総整理(旺文社) 英語・ジーニアス英単語2200(大修館書店)・ライジング英語長文読解(桐原) 購入を考えている、迷っているもの日本史・石川講義の実況中継シリーズ・よくでる日本史一問一答(山川)・日本史一門一答完全版(Z会)・日本史B標準問題精講・考える日本史論述・実力をつける日本史100題 英語・英文和訳のトレーニング・英語頻出問題集(桐原)・即戦ゼミ3大学入試英語頻出問題総演習・英語長文問題精講(旺文社)・英語整序問題精選600(河合)・ポレポレ古文・古典文法FORMULA600・古文上達 読解と演習56(Z会) 現代文・システム現代文・得点奪取 現代文 記述・論述対策(河合)・現代文のトレーニング シリーズ(Z会)・板野のライブ...

2011-06-25
参考書を並べるのはいいんだけど、君の今の能力でどの参考書を使うかが決まるんだよ。MARCH志望だからって、能力ないのにMARCHの入試問題といても意味ないでしょ?君の能力を書かなければ回答不可能。<補足>代ゼミの模試であれば偏差値50程度ってところでしょうか。英語の先生の行っていることは間違っていないと思います。「アップグレード」と「データベース4500」が配られているなら、とりあえず文法と単語・熟語煮関しては十分駒澤~MARCHに対応します。熟語や単語にあいまいな部分があるのは仕方がないから、英文にでてきた単語は必死に覚えてください。データベースの単語なんかよりも最優先です。学校でそれなりにまともに英文を読んでいるなら、そっちをメインにしっかり復習をしていけばいいです。英文を読んだ時に出てきた知らない単語はすべて単語カードにまとめ、必死に覚えましょう。とりあえずあなたが検討している参考書はほとんど勘違いだと思っていいでしょう。学校でアップグレードを買わされたならとりあえずそれで十分です。ポレポレなんて論外です。あえて言うなら、文法の解説書がほしいです。メジャーなところで「Forest」「SEED」あたり。アップグレードの問題が全然わからないならば、「英文法のナビゲーター(上下)」(研究社)を使うといいと思います。アップグレードは解説が少ないので、こっちをメインにしてアップグレードは確認問題集として使っていくといいでしょう。古文・現代文はお持ちの問題集に関してはあまりよくわかっていません。私のお勧めとしては「望月古典文法講義の実況中継(上下)」です。文法について敬語や識別についてもわかりやすく説明されていますので、使いやすいです。これを一通り読んでから解釈の演習に入ったほうがいいと思います。現代文もとりあえずは「マーク式基礎問題集」(河合出版)から入るといいと思います。解き方について詳しく書いてはいませんが、正解の根拠については詳しすぎるほどの解説があります。不正解の選択肢についても根拠が書いてあるし、問題もセンターレベルより簡単です。とりあえずはこれを一通りやっておくといいと思います。日本史は実況中継と用語集と問題集があれば十分です。実況中継を読みながら、単元ごとに一問一答や問題集を使って用語を必死に覚えましょう。問題集で穴埋め問題を解くときには、カッコの前後以外もしっかり読んでください。試験本番はかっこの前後だけで確実に正解がわかるならそれでいいのですが、普段の勉強は日本史の勉強です。せっかく日本史を解説した文章がでているんですから、しっかり読んでください。自分が今まで見ていなかった視点からの歴史が見えてきますよ。実況中継を読んで覚えようとっせずに、問題集を繰り返しながら覚えたほうが暗記には便利だと思います。...
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保健体育副教材の購入について保健体育の教科書とノートをなくしてしまい、購入しなければならなくなりました。教科書は購入できるのですが副教材である教科書準拠のノートが購入できるかわかりません。購入したい副教材は大修館書店さんの「現代保険改訂版ノート 006準拠」です。よろしくお願いいたします。参考までにhttp://www.taishukan.co.jp/hotai/high/hoken-fukukyozai/index.htm保険ノートの欄の左側です。...

2011-06-08
通販で買えますよ!http://books.yahoo.co.jp/book_detail/AAS16577/...
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保健体育の教科書について大修館書店では下記の3種類の保健体育の教科書を発行しているようですが、それぞれ何が違うのでしょうか?ご存知の方、教えてください。・現代保健体育・新保健体育・最新保健体育...

2011-05-28
大修館書店のHPに、詳しく出ています。「現代保健体育」・・・B5判で、176ページ。1項目が2ページ見開きで完結しているので、分かり易い。保健編42項目 体育編22項目。http://www.taishukan.co.jp/hotai/high/kyokasho/006index.htm「新保健体育」・・・A5判で、240ページ。保健編39項目 体育編20項目。基礎的・基本的な事項に焦点が絞られている。http://www.taishukan.co.jp/hotai/high/kyokasho/007index.htm「最新保健体育」・・・B5判で160ページ。保健編37項目 体育編20項目。ビジュアルなレイアウトで学び易い。http://www.taishukan.co.jp/hotai/high/kyokasho/008index.htm各高校の先生方は、実際の見本を検討し、生徒に分かり易く・教え易い教科書を選んでいるものと思います。...
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高等学校の保健について教科書 大修館書店さん 現代保健体育改訂版ノート 大修館書店編集部編 現代保健改訂版 を使用します。教育実習です。単元は・妊娠・出産と健康・家族計画と人工妊娠中絶質問事項は・絶対やるべきこと(やった方がいいこと)・絶対やってはならないこと(やらない方がいいこと)・良いアイディア などなど教えて下さい!!!たくさんの答えお待ちしております。宜しくお願い致します。...

2011-05-25
私の経験ですが、教科書は表題しか利用せずに読ませることもしませんでした。その単元の重要な項目の説明と、新聞・TV・VTR等の資料を準備して、それを生徒に考えさせることに重視していました。そんなやりかかたでしたから今回の単元のやり方ですが、・妊娠・出産と健康「生命の誕生」(排卵・射精・受精・着床・出産まで体内での撮影=当時は衝撃的なTV放送でした。)のVTRを観させ命の大切さを理解させた。・家族計画と人工妊娠中絶 質問事項は有名人の妊娠中絶賛成派と反対派の討論のVTRを観させ、クラスを賛成派と反対派に二つに無理に分かれてもらって討論して終わった。皆で色々な疑問をぶつけて悩んでいましたが、回答は出ないですね。・絶対やるべきこと(やった方がいいこと)私は乳児の人形を持ってきて、1.乳児の抱き方・育て方2.親の関わり方から始まって、3.出産4.妊娠5.性交6.恋愛と、性欲の男女差と逆に説明することにより、赤ちゃんはかわいいもの・大切なもの・掛け替えのない命を認識してもらってから、どう男女が付き合うべきかを考えさせた。・絶対やってはならないこと(やらない方がいいこと)命を粗末にする発言ですかね!?・良いアイディア導入時とか注目をさせるために、冗談も入れて生徒の目を引き付ける方法も考えないとね。例えば、「水子の祟り」とかは軽くね。該当者がいる場合は重く取られますから。この単元に関わらず、「教科書を授業」するのではなく、「教科書で授業」するように、あらゆる分野から資料を集め、「学べるニュース」的な楽しい授業にしてください。...
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